"La lucha sirve: el movimiento estudiantil ha dado un triunfo parcial: se eliminó la expedición del título de técnico del Reglamento"

1.-A partir del 25 de enero del año en curso, fue publicada la tercera etapa de la propuesta de NRGE (Nuevo Reglamento General de Estudios). Así mismo, dicha versión del reglamento ha comenzado a ser distribuida en algunas escuelas del Instituto. Una vez más las autoridades del IPN intentan dar un golpe a la educación pública con la implementación del NRGE.

2.-Gracias a las jornadas de lucha que se realizaron el año pasado en el semestre de enero-junio (saloneos, reuniones informativas, mítines y asambleas) y a la gran marcha politécnica (convocada por el CLEP-CEDEP y  por miles de estudiantes) realizada el 20 de Mayo de 2010, las autoridades han dado algunos pasos atrás en los pretendidos ataques que se encuentran contenidos en el NRGE, muestra de ello es la eliminación de las llamadas salidas laterales y de la expedición de títulos de técnico superior universitario. El hecho de que hayan retirado la propuesta, es muestra de que la organización entre estudiantes, trabajadores y profesores es capaz de poner fin a los intereses de las autoridades por privatizar el IPN.

3.- Como hemos explicado, el punto más importante del  NRGE es que permite la entrada del Nuevo Modelo Educativo (NME) en el IPN. Este modelo elimina por completo la educación científica, pública y de calidad. Lo que busca el  NME es que los egresados sean mano de obra barata en el mercado laboral; el NME en algunos casos elimina materias de ciencias básicas (o acorta su contenido de forma significativa) y las sustituye por materias administrativas como “Desarrollo de Habilidades de Liderazgo”, o deportivas como  “Actividades Deportivas” y culturales como, “Apreciación Artística”. No estamos en contra de estas actividades culturales y deportivas, pero no creemos que el sustituir materias básicas por estas tengamos una mejor educación, creemos que el politécnico las debe fomentar más pero no de manera obligatoria si no como extracurriculares. Esta modificación  sólo es para obedecer la idea de que los egresados no necesitan saber cómo “funciona la tecnología si no simplemente deben saber manejarla”; es decir dar una educación técnica la cual puede ser mal remunerada y  en muchos casos el modelo ni siquiera  permite esto pues no plantea el aumento de laboratorios donde se puedan realizar prácticas, por lo que eliminarán de tajo todo rastro de educación científica y tecnológica del IPN. Es por eso que debemos seguir oponiéndonos al NRGE pues además de que permite la tecnificación de la educación superior intenta abrir las puertas a la iniciativa privada como explicaremos más adelante.

4.- En esta tercera etapa las autoridades insisten en implementar la llamada movilidad académica. En diversos artículos (art. 13, art. 40, art. 51) se plantea la alternativa de la movilidad académica como posibilidad para acreditar materias, o las llamadas unidades de aprendizaje. Se pretende entregar a la iniciativa privada la educación que recibimos actualmente, ya que de acuerdo a lo planteado en el NRGE (art. 40)…“el alumno para efectos de movilidad académica en los niveles medio superior o superior podrá cursar o acreditar unidades de aprendizaje hasta por cuarenta por ciento de créditos del plan de estudios... en otra institución educativa cuando exista convenio para tal fin…”. Con esta situación se pretende deslindar al Instituto de la formación integral de sus egresados, por ejemplo, si en la escuela de procedencia del alumno no existe la posibilidad de cursar o re-cursar alguna materia, el interesado deberá aprobar sus estudios en alguna otra escuela del IPN o en alguna “institución privada” (obviamente pagando las elevadas cuotas que en estas instituciones son cobradas al estudiante). Con esto se abre la puerta a la privatización del IPN. Durante muchos años no se ha incrementado el presupuesto, por lo tanto hay menos profesores cada año;  ahora el IPN se ahorrará más profesores al mandar a sus alumnos a una escuela privada. Sí permitimos esta nueva etapa del Reglamento,  en control escolar nos dirán: “ya no hay cupo, busca en otra escuela del IPN o busca en una escuela privada a ver si hay”. Con esto disminuirán la planta de profesores y en un futuro no muy lejano el politécnico lo veremos privatizado por completo.
5.- Compañeros hemos dado un paso adelante muy importante el año pasado,  las autoridades están mostrando su miedo a que los estudiantes se organicen y luchen por un IPN mejor. Este año debemos seguir luchando ahora por eliminar del reglamento todo lo que nos perjudica: el NME y en particular la movilidad académica   
6.-Por otra parte denunciamos los actos de represión por parte de las autoridades del IPN, a través de los policías PBI. En semanas pasadas golpearon a alumnos de la ESIQIE, y han continuado con el hostigamiento hacia los estudiantes,  exigimos su salida de las instalaciones del IPN.
7.- Te invitamos a que te informes más sobre el reglamento así como organizarte en tu escuela,  únete a  nosotros y juntos organicémonos contra el NRGE.
Comité de Lucha Estudiantil Politécnico-Comité Estudiantil en Defensa de La Educación Pública

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